第二时间也能淘出好新闻口☆口口☆口

  第二时间也能淘出好新闻

   李洪江

   第一时间□☆□☆□、第一现场□☆☆☆□、独家新闻☆☆□□,有了这些口元素□☆☆,一篇好新闻到手☆□☆,应该是得来全不费功夫□□☆。可是☆□☆□□,在现实中☆□☆☆,能一次抓住这三个元素☆☆☆□□,的确是件可遇不可求的事☆□☆☆。

   那么☆☆□□□,在新闻事件发生的第二时间能不能“反败为胜”呢□□☆?笔者的一口篇口口稿口口件《“小人书”解读大道理鄂州综改连环画不落俗口套受农民欢迎口》□☆☆□,就是口在第二时间“反败为胜”淘出口的口好新闻☆□□☆☆,此稿获得2013年度湖北新闻奖二口等奖□☆□、中国地市口报新闻奖一等奖☆☆□☆☆。

   2013年1月□☆□□,鄂州市“两会”召开☆□□。口☆口口☆口会议期口口间☆☆□,一家兄弟报纸刊发的一则小消息《780套连环口画亮相两会》引起了口笔者的注意□□☆,并且心里一惊☆□☆☆□。因为☆□□☆,当时口自己口也参会记者☆□☆☆□,参加的是政协会☆☆□,怎就没口发现这事☆☆☆?后因忙于会议报道□□☆☆☆,头脑里的火花也只是一掠而过☆□□,没作过多口追问□☆☆□□。

   然而☆□□,此事在笔口者的心里却打下了深刻的烙印☆□□☆□,总觉得心里有事☆□☆□,如梗在喉☆☆☆☆,却又不知口从哪里口吐起才觉畅快□☆☆☆。

   春节一过□□☆,即到春耕☆□□。笔者下乡采访□☆☆□☆,到一位村民朋友家中小坐口闲聊□☆□☆☆,无意中谈起鄂州农村产权制度改革☆☆☆。因与他是多年的熟人□☆☆□,这位农民朋友谈起来无所顾忌□☆☆,说过去一些农村政策的宣传单让人搞不懂□☆□,这次从镇政府拿回了一本连环画☆☆☆□□,这本连环画口让人一看就明白☆☆□☆□。

   就是这位朋友的话☆□☆☆□,让笔者越发口觉得不口吐不口快☆☆□□☆,而且自己要“吐”的也口不是人家已报道口的内容☆□☆。那么☆□□☆□,这件事的新口闻触点又在哪里☆□□☆☆?意义口在哪口里□☆□☆?这时☆□☆,联想到开短口会□☆☆☆□、改文风☆□☆、不搞形式主口义☆□☆□,中央“八项规定”内容□□□□☆,感觉心里顿口时明亮了□☆□□☆。这本口名为《扇子湖的笑声》连环画□□□,一改过去农村政策宣传的呆板□□☆、以政策宣传政口口策□□☆、以概口念解读概念的做法☆☆□,将抽象☆☆☆、概念化的农村综合口改革口政策通俗化☆☆□,让群口口众可读□□□□、可感☆□☆□□。

   下有群众的欢口迎□□□,上有口中央的精神☆☆□☆☆,中有连环画这个载体□☆□☆。基本口思口路清口淅口了☆□□☆□,找到了这些关键点□□☆,就是找口到在第二时间里“反败为胜”抓好新闻的机会☆☆□□。笔者马上找到了这本连环画的主创——鄂州市综改办引进的一位博士☆☆□□,与之进行多次交口流☆☆☆,了解连环画出台的前因后果☆□□。

   鄂州是全国综合改革试点城市.2012年初□□□☆☆,开始了一场以建立归属清晰□☆☆、口☆口口☆口权责口明确□☆☆□、流转顺畅的农村口口产权制度为主要内容的改革☆□□。为使农户对产权制度改革有更清晰的认识□☆□□☆,刚开始☆□□□□,鄂州市综改办组织印制了《政策问答》等资料□☆☆,并开展了10多轮培训宣口讲□☆□□。但很多口人认为《口政策问答》文字太多☆☆□☆☆,不易读懂☆☆□□。

   几经思量☆□☆☆、调研☆□□☆□,一个创意产生了——用口连环画宣传农村产口口权改革☆☆☆。随后□☆□,鄂州口市综改办联系到口了中南民族大学美术学院☆☆☆,双方一拍即合☆☆□☆。经过大口半年的口基层采风☆☆□、采写剧本☆□□、人物创作☆□☆□、美术设计口等工作□☆□□☆,《扇口子湖的笑声口口》问世☆□☆。这本连环画设计了一个主人公老曹□□☆☆☆。2004年起□☆□☆,老曹承包了扇子湖的百亩湖面□□☆,一直想弄点特色鱼苗养☆☆□☆□,却苦于资金不口足☆☆□☆,是农村产权制度改革给老曹解决了一系列难题与心中的疑虑☆☆□。与《扇子湖的笑声》配套的□☆☆☆,还有一本连环画《小城大事口》☆□□,介绍鄂州市一级政府三级管理口改口革☆☆□☆□。

   《“小人书”解读大口口口道口理□☆□☆□,鄂州综改连环画不落俗套受农民欢迎>-稿也就跳出了就事报事的窠口臼□□☆□☆,挖出了口事口件的背后故事□□□☆。此稿见报口后□□☆□☆,被《湖北日报》刊发□□□☆,《湖北日报》将此稿的标题提口炼得更口为精准——《鄂州农村产权制度改革□□□☆,小小连环画撬动大改革》□□☆□,并被多家中央主流新闻网站转载□☆□。

   口在第二时间淘出了好新闻□☆□☆,对笔者口口来口说□□☆□,这不是第一次□□□□。比如☆□☆,《鄂州盖下全国第一印》口一稿□☆□☆,便是在基本事实被报道之后□□□,笔者再从老矿里挖出的新矿石;《红莲口湖十八坚守一口湖清纯口》□☆☆□,便是口在人们口熟视无睹中写出的一篇好新闻☆□□□。

   没抢到第一新闻现场的先机☆□☆☆,那么☆☆☆□,如何在第二时口口间里“反败为胜”淘出好口口新闻呢☆☆□?笔者在此谈谈自己的一点口体会□☆□☆。

   其一☆☆□,要有独立思考的职业口精神□☆☆□。“独立口思口口考是新闻记者的宝贵品质□□□☆。”这是《人民日报》原口总编□☆☆☆□、我国老一代新口闻名家李庄的一句话□□□。他说☆□□☆☆,运用马思主义立口场□☆□☆、观点☆□□☆☆、方法分析口口事物□□□☆,作出自己的正确判断☆☆☆□,这就是他理解的独立思考☆□□。在此基础上写什么或不写什么☆☆□,就有足够口的勇气□□☆☆☆,就敢于坚持到底□□☆□。而我口们口的现实是☆☆□☆☆,因宣传中心工作的思维习惯使然.在党报特别是市州党报的口部分记者潜识里☆□□,把自己当成了政府部门中的一份子☆□☆□□,使他们在宣传报道党委政府中心工作的时候□☆☆□☆,看问题的切入点☆□□□,往往不口是站在事情的另口一端□☆□、或中间来思考□☆□,而只是一味地顺着政府部门的视角认识口口眼前发生的一切☆☆☆□□。“横看成岭侧成峰”□☆☆□☆,在这种惯性思维的指导下□□☆□☆,记者要想突然刹车去“侧看成峰”□□□☆,不太容易□□□。因此□□☆,培养口独立思考的职口口业精神□☆☆□□,这对一名记者来说犹为重要☆□□☆☆。不然□□☆☆,你笔下的稿件口永远只能是人家材料的复印件☆□☆☆,没有新意□□☆□,没有记口者的独立思考□☆☆□☆。有了独立思口口考☆☆□,你笔口下的新闻作品才会有个性☆□☆□,才会跳出人家的窠臼□□☆☆☆。

   其二☆☆□☆☆,要有与口时俱进口的学口习态度□☆□。“与时口俱进口地学习□☆□□□、持之以口恒地学习☆□☆□☆,才能始终跟上时代进步的口潮流☆☆□□。”这是2008年习近平总口书记在中央党校进修班暨师资班开口学典礼上讲的一句话□□□□□。只有认认真真口学习□☆☆□□,并理论联系实际☆□□、学以致用□□☆□,才能不口口断提高工口作的原则性☆☆☆☆□、系统性□□☆□□、预见性和创造性□□☆☆□。作为新闻记者又何尝不是这样□□☆□?新闻本身就讲究一个“新”字□□□,脑子口口口里只有旧知识□□☆,怎么能口发现新亮点□☆☆□?一名记口者的博学多识还口是知识贫乏☆☆□□☆,发现和判断口新闻的敏感度就不同:知识越广博☆☆□,知识储备越丰富□□☆□,就越能够认识到一个事物的意义和内涵□☆☆,口☆口口口☆口口能敏锐地从现实生活中捕捉到有价值的新闻线索☆☆□□☆。相反☆☆□□□,作为口一名新闻记者□☆□,其知口识贫乏□☆□,知识面狭窄☆□☆□□,即使发生了重大口的新闻事件☆☆□□,也极有可能无法认识到新口闻事件的意义□☆□☆☆,与新闻事件擦肩而过☆□☆。当然☆☆☆□□,就更谈不上能嗅出什么好新闻□☆☆☆。还是大口家熟悉的那一句☆□☆□□,记者口就是嘹望哨□☆□☆,新的知识也是嘹口望的重要一部分□□☆□☆。

   其三☆□□☆☆,要有且行且思口的采访习惯□□☆□。我们常说□☆☆,只有下基层才能抓回鲜活的好新闻□□☆☆□。说到下基层☆□□,不仅是口身子要下去☆□□,更重的要是思想要“下”去☆☆☆。特别是□☆□,“走转改”☆□□☆□,不能口口弄口口口成口口了“走一走☆□□,转一转□□☆□,改一改(改材口料)”□□□,而要且口行且思□☆□,不搞“水上漂”☆☆☆□。“如果‘走转改’完全是深入到基口口层去报道口一些好人好口事□□☆,仅仅限制在这个层面也是不行的□☆□□。通过‘走转改’☆☆□□☆,记者深口入到基层的根本目标应该是要口发现问题□☆☆,发现问题很重口要□☆☆,这也是口记者的任务口之一□☆□。记者发现问题□☆□☆、提出问题□☆☆,有利于政口府部门改口进问题☆☆□☆。改进问口口题以口后□□☆☆,我们的国家就进步了□□□☆。”这是口全国政协委员□☆□、新华社原副社长马胜荣在全国“两会”期间说的口一番话☆☆☆□。光行不思□☆☆☆☆,记者就只会是一个机械的照像师☆□☆☆□、一个单纯的传声筒☆□☆□,而不是能看透本质口口的“X”光☆☆□□□。

   其四□□☆☆,要有化繁口为简口的口写口作能力☆☆□□。有的人借用了“一马车”的文字□□□,表达出“一箩筐”的新闻事口口口口实:有的人直口接用“一箩筐”的文字□□□□☆,就表达出“一马车”的新口口口闻事口口口口实;有的人把简单的事情用“兜圈子”的表达方式把口口读者弄糊口涂了;有的人把复杂的事情用简洁的文字表述清楚了……新闻写作□□☆,“拖泥带水”不是本事☆☆□□,“化简为繁”不是本事□□☆。真正口的口行口口家口口口里口口口口口口手☆□□☆☆,则能够“举重若轻”□☆☆,“化繁为简”☆□☆□☆。这是口口口原经济口口日报总口编庹口口震的一段话□☆☆☆☆。在实际丁作中’笔者的体会是□☆□☆□,将难以让人理口口解的专业口概口念通俗化□☆□、大众化☆☆□☆□,这也是化繁为简写口作口能力的重要部分□□□□☆。正是因口为缺乏这口种理念☆□☆,部分记者在采写稿件时☆☆□,不是将政策文件吃透☆☆□,通过理解将文件精神变成自己的语言□☆□☆☆,变成普口通读者能看懂的文字☆□☆,写出的而是满口口篇材料语言☆☆□□□,读起来□☆☆☆□,干巴☆□☆、乏味☆□☆、无趣□☆☆☆、难懂□□☆。“新闻就是口口跟口口老口口百口姓口口讲口大白口话”☆□☆□,有人这口么概括☆☆□□□。“大白话”□☆□☆☆,如“粗茶淡饭”☆□☆,是属口于口原口本的东口西□☆☆□。“大白话”往往是“大实话”☆□☆,也是群口众语言☆□☆。精彩的群众语口言□☆☆,往往口会冒出口许多新闻口亮点□☆□☆。

   (鄂州日报)

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