小小足球盘活素质教育大局口☆口口☆口

  小小足球盘活素质教育大局

  湖北省钟祥市实验小学 李传宏 王 梅

  中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)18-0136-01

  2013年□□☆,我校(此处指口湖北省钟祥市实验小学□□□☆,下文同)再次被评为湖北省足球运动传统项目学校□☆□☆□,这是我校自2004年以来连续四次获此殊荣☆□☆☆。多年来☆☆☆□□,我校一直坚持发展传统体育项目□□□,学校综合实力不断增强□☆□。在认真抓好口体育课教学的同时□□☆,大力开展学生的体育课外活动和传统体育项目活动☆□□□☆,把竞技体育引进学校☆☆☆□,摸索出了一些经验□☆☆□,2008年☆☆□☆□、2009年□□☆,我校足球队代表荆门市参加湖北省青少年足球赛都获得了冠军;2010口口年☆☆☆□,在湖北省第十三届运口动会上☆□☆,我校足球队代表荆门参赛荣获亚军☆□☆□□,有4名学生先后入选湖北省少年足球俱乐部□☆☆☆,1名学生入选国少队□□☆□,1名学生入选山东鲁能青少年队□□□☆,学校足球运动成为钟祥市乃至湖北省学生体育运动的一个亮点□☆□。

  足球在我校不仅仅是一口个体育项目□□☆☆□,它体现的是学校的校园文化精神和教育理念☆□□。因此□□☆☆,学校把它定口位成一项普及性的体育运动□☆□☆□,强调人人口参与□□☆☆☆,让传统项目深入人口心□☆☆。学校通过一系列的宣传发动以及一些示范性的足球技能表演和比赛活动等生动☆□☆、有趣口的形式☆☆□,口☆口口☆口吸引学生热爱这项活口动□□□□☆、喜欢足球运口动☆□□。此外□□□,学校还成立了三个层级的梯队□□☆,即班级足球队☆□□☆□、年级足球队和学校足球口队☆□☆□□。

  学校动员所有热爱足球运动的学生人口人配备一个小足球☆□□,平时一有空即就地开展一些足球技能训练活动☆□□□☆。在广泛发动和开展普及性活动的过程中☆□☆□☆,每个班级挑选一部分足球素质优良的学生成立班级足球队☆☆□□,每个年级再从中挑选一部分口优秀运动员组口成年级足球队□□☆□,学校再从年级足球队里选拔优秀队员组成学校足口球队☆□□,并推荐一部分有发展前途的足球苗子到校外足球基地常年坚持训练☆☆☆☆□。学校还以办公室为单位成立了若干个教师足球队☆☆☆☆,平时和学生们一起参加足球训口练□☆□。如今□□☆☆,学校班班有足球队□☆☆☆□,师生人人喜欢足球运动☆☆☆□。课余时间☆□☆□,校园洋溢着足球文化的浓口浓口氛围☆☆□□。

  学口校口始终把工作口的重点放在“建立有效激励机口制□□□☆,抓好训练过程管理”这个主要目标上☆□□☆,在经费紧张的情况下仍不断加大对足球传统项目的经费投入☆□□☆,投资120万元修建了足球场☆☆□□,此外☆□□,还对口在口足球传统项目工口作中做出成绩口的教师也给予重奖☆□□,把各班学生参加足球项目训练的成绩作为评选文明班集体和教师年度考核的重要依据☆☆☆□☆。学校还建立了由口班级到年级□□☆☆☆、再由年级到校级的选秀活动☆□☆,建立足球运动员口选秀卡☆☆□□,实行动态管理☆□□,目前进入学校选秀档案的学生已有200多人☆☆□□。通过这些有效的激励机制□□□,极大地调动了广大教师的积极性☆□□☆☆,推动了该项体育运动的开展□☆☆□。

  学校还严格抓好训练过程的口管理☆□□☆□。首先是抓好训口练计划的制定□☆□□☆,要求每个层级足球队的教练都必须按学期制定训练计划☆□☆,明确训练口目标☆☆☆☆、训练任务和训练进度;其次是合理配备口指导教师☆☆☆,学校从校外聘请了专业足球教练训练校足球队□□☆☆□,校内专职体育教师担任年级足球队的教练☆□☆□□,各班班主任组织训练口班级足球队;三是科口学口安排口训练时间:为了不使各级足球队在训练场地上有冲突☆□☆☆☆,安排口校足球队在每周一☆□☆☆、周三☆□☆☆☆、周五课外口活动和周六口下口午训练☆☆☆□□,年级足球队每周二☆☆□□□、周四课外活动时间训练☆□□☆,班级足球队在早锻炼和中午时间训练;四是抓好训练过程监管☆□□☆□。要求各级足球队都要对每次的训练情况做好记录☆□☆☆□,学校领导对训练情况进行定期或不定期检查;五是开展足球赛☆□☆□,考察各足球队训练的效果;学校在每口月末举行足球赛□□□,1~2年级开展的是射小球门比赛□☆☆☆,3~6年级开展的是年级对抗赛□□☆,每月评出文明球队☆□☆☆☆,每学期还组织一次口教职工足球赛□□☆□☆。

  足球运动的开展在我校已有近三十年的历史☆☆□□,学校一直围绕“在钟祥有口绝对地位☆□□,口☆口口☆口在湖北省有地位”的目标☆□☆☆□,狠抓青少年足球队训练□☆□。上世纪八九十年代学校足球队曾代表原荆州地区多次参加省级足球赛□□□☆☆,均取得好口成绩☆☆☆☆。2008年10月□□☆□,由湖口北省体育局□☆□☆、湖北省教育厅主办的口青少年足球赛□☆□,实验小学作口为“湖北省足球传统项目学校”组队参口加了“U-9”组的比赛☆☆☆□□,凭借不俗的实力口和顽强拼搏的精神□☆☆,最终以全胜的战绩一举夺得了本次比赛的冠军□□☆□。队员钱宇淼☆☆□□、何统口帅口被口选入“最佳阵容”☆☆□□。2009年☆□□☆,学校足球队代表荆门市参加湖北省U13男子足球比赛□□☆□,再次摘口取了桂冠☆☆☆□☆。学校足球运动师资在长期的训练过程中也得口到了提升□☆□□,杨少平老师作为国家一级足球裁判☆□☆,经常出任省级足球口比赛的裁判工作☆□□☆,为提高学校足口球运动水平打下口了良好的基础□☆☆☆□,学校体育教师的教口学论文有10多篇获国家□☆☆、省☆□□、地级奖□☆☆□。

  足球作口为学校传统体育项目取得了如此成绩□□☆☆☆,所彰显的不仅仅是学校足球运动的悠久历史☆□□□☆,口☆口口☆口更深远的意义在于□☆☆☆□,这项运动已成为一个有力的杠杆□□☆,转动☆☆☆□、激活了学校素质教育这口个大局☆☆□□,它激发了学校全体师生积极参与全民健身的积极性☆□□☆,增强口了师生的体魄☆☆□□,增添了学校口活力☆□□□☆,提升了学校教育教学综合实力□☆☆,使校园呈现出勃口勃生机□□□,成为学校素质教育中的灿烂口之花□□☆□。

  (编辑:朱泽玲)

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